اللغة العربية قواعد الصف السادس الابتدائي 2021 | المفعول المطلق | حل تمارين الكتاب صفحة 21
المفعول المطلق : إسمٌ منصوبٌ يذكرُ بعدَ الفعل
ويكون من لفظهِ و مشتملا على حروفهِ .
أنـــــواعهِ :
1 – لتوكيد الفعل : (
فهمتُ الدرسَ فهماً ) .
2 – لبيان نوع الفعل : (
صبرتُ صبرآ جميلاً ) .
3 – لبيان ِعدد مرات حصول الفعل : (دَقَّتْ الساعةُُ دَقَّتَينِ ) .
للتميز بينَ
بيان نوع الفعل وتوكيد الفعل ؛ لبيان نوع الفعل نلاحظ وجود كلمة
بعد المفعول المطلق توضح النوع ،و تعرب اما صفة
او مضاف اليه
مثلاً :عندما نقول : (
صبرتُ صبراً )
نوعهُ ( لتوكيد الفعل ) .
لكن عندما نقول :
(صبرت صبراً جميلاً )
نوعهُ ( لبيان نوع الفعل ) لوجود كلمة بعد المفعول المطلق توضح نوعه .
أما العدد فيكون واضح من الجملة مثلاً :
سجدتُ سجدتينِ .
دقت دقتينِ .
التمرين الاول صفحة 52 :
إستخرج من النص التالي كل ( مفعول مطلق
) ، ثمَّ بين نوعهُ ؟
إشتهرَ
العراقيونَ إشتهاراً بالكرم والشجاعة والتضحية في كل
شدة ٍ يتعرضُ
لها أيُّ جزءٍ من العراقِ العزيز ، فهم يبذلونَ
المالَ بذلاً ،
ويضحونَ بالأرواحِ تضحيةَ ِالشجعانِ كلما دعت
الحاجةِ إلى
ذلك .
الجواب :
المفعول المطلق :
اشتهارا (توكيد الفعل ) , بذلا (توكيد الفعل) , تضحية (بيان نوع الفعل ).
التمرين الثاني صفحة 52 :
1-زرتُ
المريضَ ..........
2- قرأ الطالبُ الدرسَ .........
أ / أكد الجملة الأولى بالمفعول المطلق .
أ / زرتُ المريضَ زيارةً .
ب / أضف الى الجملة
الثانية مفعولاً مطلقاً يبين عدد مرات الفعل .
ب / قرأ الطالبُ
الدرسَ قراءتينِ .
ج / أضف الى الجملة
الثانية مفعولاً مطلقاً يبين نوع الفعل .
ج / قرأ
الطالبُ الدرسَ قراءةً جيدةً .
التمرين الثالث صفحة 52:
ضع خطاً تحت (الفعل ) وخطين تحت (المفعول المطلق) فيما يلي مع الضبط بالشكل :
1- يسيرُ
التقدمُ في البلادِ سيراً حثيثاً .
ج- يسيرُ
التقدمُ في البلادِ سيراً حثيثاً .
2- يُدافعُ العراقي عن وطنهِ دفاعاً .
ج- يُدافعُ
العراقيُ عن وطنه دفاعاً .
3- قفزَ اللاعبُ قفزتينِ .
ج- قفزَ اللاعبُ قفزتينِ .
التمرين الرابع صفحة 53:
اعرب ما يأتي :
1- آمن العراقيون بالوحدة إيماناً .
2- قرأ محمدٌ الدرسَ قراءتين .
1- آمن العراقيون بالوحدة إيماناً .
آمن: فعل ماضٍ مبني
على الفتح.
العراقيون : فاعل
مرفوع وعلامة رفعهِ الواو لأنه جمع مذكر سالم .
بالوحدةِ: (الباء) حرف جر (الوحدة) إسم مجرور
وعلامة جره الكسرة الظاهرة في آخره .
إيماناً : مفعول مطلق منصوب لتوكيد الفعل وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره .
2- قرأ محمدٌ الدرسَ قراءتين .
قرأ : فعل ماضٍ مبني
على الفتح .
محمدٌ: فاعل مرفوع وعلامة رفعهِ الضمة
الظاهرة على آخرهِ .
الدرسَ: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة
الظاهرة على آخره .
قراءتين: مفعول مطلق منصوب لبيان عدد مرات حدوث الفعل وعلامة نصبهِ الياء لأنه مثنى .
الأسئلة الوزارية :
س / إعرب ماتحتهُ خط ؟
يتقدم ُ العراقُ إلى الأمامِ
تقدماً .
الحل /
يتقدمُ : فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعهِ
الضمة الظاهرة على آخرهِ .
العراق: فاعل مرفوع
وعلامة رفعهِ الضمة الظاهرة على آخرهِ .
تقدماً : مفعول مطلق منصوب لتوكيد الفعل وعلامة نصبهِ الفتحة الظاهرة على آخرهِ .
س 2/ إجعل الكلمات الأتية مفعول مطلق في
جمل مفيدة مع الضبط ؟
( حفظاً جيداً -
سجدتين - إيماناً )
الحل /
1 – حفظتُ
القرآنَ حفظاً جيداً .
2 – سجدتُ للهِ
سجدتينِ .
3 – آمن الشعبُ
بالوحدةِ إيماناً .
س 3/ ما نوع المفعول في الجملة التالية
؟
( يدافعُ العراقيُ عن وطنهِ دفاعَ الأبطالِ )
الحل /دفاعَ
مفعول مطلق ،
لبيان نوع الفعل .